Ufa! mas um semestre se acaba, pode-se dizer que mais uma etapa do aprendizado esta concluído.
E isso nos abre os olhos para uma grande realidade, que cada vez mais teremos que nos aperfeiçoar, por que os desafios tem aumentado e se não corrermos atrás de aprendizagem corremos o risco de ser pega de surpresa quando sermos questionado .Neste semestre pude verificar que por muitas vezes da grandeza de nos buscar novos aprendizado, através do vídeo sobre a voz me fez refletir de como estaria usado este instrumento e qual era o verdadeiro fim. Concluo que atitude foram tomadas e para melhor.
domingo, 10 de julho de 2016
Aprender brincando
Partindo de ideia que é brincando que se aprende, podemos afirmar sem medo de errar, que a criança
necessita desse recurso para poder assimilar melhor o mundo a sua volta e assim fazer relações importantes com o mundo adulto.
A brincadeira para criança e o meio mais fácil que encontramos para entrar no mundo pessoal de cada um e poder assim ajudar na sua aprendizagem de modo geral. O lúdico pode ser o caminho mais fácil
de assimilação de qualquer assunto que queira que uma criança adquira.
Na escola a importância da ludicidade não pode ficar apenas nas series inicias, mas também em todo o ensino fundamental. Pode se criar jogos pedagógicos e brincadeiras contendo diversos conteúdos trabalhados em aula, tais como memorização de números ou letras ou até mesmo uma corrida envolvendo por exemplo os coletivos trabalhados nas classes dos substantivos desta forma que o lúdico vai sendo inserido no pressuposto aprender brincando
necessita desse recurso para poder assimilar melhor o mundo a sua volta e assim fazer relações importantes com o mundo adulto.
A brincadeira para criança e o meio mais fácil que encontramos para entrar no mundo pessoal de cada um e poder assim ajudar na sua aprendizagem de modo geral. O lúdico pode ser o caminho mais fácil
de assimilação de qualquer assunto que queira que uma criança adquira.
Na escola a importância da ludicidade não pode ficar apenas nas series inicias, mas também em todo o ensino fundamental. Pode se criar jogos pedagógicos e brincadeiras contendo diversos conteúdos trabalhados em aula, tais como memorização de números ou letras ou até mesmo uma corrida envolvendo por exemplo os coletivos trabalhados nas classes dos substantivos desta forma que o lúdico vai sendo inserido no pressuposto aprender brincando
O futuro do livro
Você já imaginou como seria uma aula do futuro? Diante de tantos avanços com tecnologia qual será o destino desse recurso que cada vez mais tem sido esquecida. Inovações tecnológicas estão por toda
lugar, como ficará a sala de aula e os matérias de apoio ao ensino daqui a um curto espaço de tempo?
Nossos alunos estão cada vez mais conectados e a partir dessa realidade a escola pode ser repensada,daqui para frente como um conjunto de espaços e tempos significativos de aprendizagem
que começa em uma sala de aula e pode continuar em vídeo que pode ser acessado de casa e conectado em vários partes do mundo.
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