O lúdico é de grande importância no aprendizado da criança; após completar o segundo ano de vida ela começa a se movimentar por conta própria aprendeu as primeiras palavras, imita gestos e observa ruídos que está ao seu redor, com esta idade ela é capaz de montar brinquedos começando assim a brincar com as outras crianças.
Os jogos e as brincadeiras ajudam a desenvolver a parte intelectual, motora e afetiva do aluno. Envolvido pelo clima descontraído, o aluno aprende a observar perguntar e dividir .Por isso as atividades dirigidas pelo educador participa do processo ensino.
Nos enquanto educador devemos criar um ambiente propicio ,onde os alunos tenham liberdade de expressar os momentos marcantes de suas histórias e assim aproveitar sua bagagens e fazer o dia -a dia momentos de crescimento e interação social. Nesse momento o lúdico precisa ser retomado na escola, como um jogo de descobertas na qual brincando elabore teorias sobre o mundo e a vida. E para isso há necessidade de propor atividades nas quais as trocas entre colegas sejam necessárias, precisam se movimentar interagir um com o outro. Isso não significa que tudo é diversão deva se equilibras momentos de brincar e momentos de estudar. Por isso é preciso deixar á disposição da turma os materiais, como fantasias, panelinhas, bonecas,carrinhos, e jogos,que assim permitam variadas possibilidades de expressão, verbal, gráfica e plástica.
Segundo, a professor de pós graduação e mestre em educação, Denise Severo "Sempre gostei de brincar, e utilizei esse método por entender que desta forma os alunos também participam mais da aula."
Rescrevendo o blog do dia 06-12-2015
marcadores -Infância
Nos enquanto educador devemos criar um ambiente propicio ,onde os alunos tenham liberdade de expressar os momentos marcantes de suas histórias e assim aproveitar sua bagagens e fazer o dia -a dia momentos de crescimento e interação social. Nesse momento o lúdico precisa ser retomado na escola, como um jogo de descobertas na qual brincando elabore teorias sobre o mundo e a vida. E para isso há necessidade de propor atividades nas quais as trocas entre colegas sejam necessárias, precisam se movimentar interagir um com o outro. Isso não significa que tudo é diversão deva se equilibras momentos de brincar e momentos de estudar. Por isso é preciso deixar á disposição da turma os materiais, como fantasias, panelinhas, bonecas,carrinhos, e jogos,que assim permitam variadas possibilidades de expressão, verbal, gráfica e plástica.
Segundo, a professor de pós graduação e mestre em educação, Denise Severo "Sempre gostei de brincar, e utilizei esse método por entender que desta forma os alunos também participam mais da aula."
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