Por que trabalhar com projeto ensina?

 .Ao se ver diante de um problema significativo, instigados a compreender esse problema, os alunos se defrontam com varias interpretações acerca da mesma questão. Eles vão estabelecendo relações entre os conhecimentos construídos em sua experiência escolar, como  sujeitos ativos ,o trabalho com projetos deve atender ao interesse dos alunos, o professor se coloca no lugar de aprendiz ,deixa de ser a única fonte de informação, os alunos abandonam o papel de quem recebe tudo pronto, e passam a dar sua contribuição ,e isso demanda envolvimento responsabilidade e compromisso.
REESCRITA DATA 21-06-2018

Trabalhar com projetos é  um recurso que alunos adoram é um meio de resolver problemas existenciais,e quando usamos  o lúdico e as brincadeiras  ficamos mais perto do alunos e esse vinculo nos possibilita ajudar-nos em seus anseio e dificuldades. Esta foi uma forma de eu poder levar a diante um trabalho do qual depois de tudo pronto,não apresentava resultado satisfatório, tive de refazer por que a turma  apresentava dificuldades de relacionamentos, os tapas ,empurrões situações que precisavam  intervenção de um projeto , entanto semeie entre e eles o projeto amizade , foi muito prazeroso , lemos livros ,fizemos teatro mudou a visão da turma e as atitude começar a tomar outra forma e esses momentos nos não esquecemos.

Letramento e Alfabetização

Compreender a relação entre alfabetização e letramento é de suma, importância para que possamos construir práticas efetivas de ensino de leitura e escrita, diante da atividade proposta no semestre fui investigar  e percebi   os dois conceitos tem  definições diferentes, passei a descobrir que um individuo alfabetizado não necessariamente é ser letrado. Por que alfabetização é saber codificar letras e números, e  letrado e dar a resposta a  tudo isso é saber responder ás demandadas sociais da leitura. Faz sentido quando concebemos  a alfabetização como um processo no qual o aprendiz vai construindo e reconstruindo suas ideias sobre o sistema escrita. Um longo processo que não ocorre só na escola, mas também na vida e no mundo, pois a escrita está por toda parte.

Avaliação

A avaliação é um processo continuo e participativo, na qual avaliamos a  ação pedagógica e educativa, reorganizando a ação  do educando da turma e do educador. Serve também para planejar  ou modificar determinadas situações ou atividades em sala de aula.É necessário que o professor utilize a avaliação como modo para conhecer melhor o aluno,seus interesses, seus gostos, sentimentos sua cultura,e não como instrumento para julgar e classificar como boas  fracas, obedientes, desobedientes, organizadas ou desorganizadas. Rotulando e criando imagens a respeito delas. A avaliação deve servir para intervir ,tomar decisões educativas ,observando a evolução e o progresso da criança,   deve ser um processo continuo ,em diferentes momentos, espaços e atividades .Portanto deve propor desafios, novas experiências e descobertas, dando vestígios para orientar o seu trabalho ,assim  a avaliação estará promovendo o desenvolvimento das crianças.